在新时代背景下，我国高度重视工程技术人才培养，尤其是高素质创新人才的培养。上海工程技术大学作为一所以工程教育为特色的高等学府，始终秉持“以人为本、质量立校、特色兴校、开放办学”的办学理念，为我国工程技术人才培养做出了积极贡献。本文以何建丽教授为例，探讨上海工程技术大学在创新人才培养方面的探索与实践。
一、何建丽教授的教育理念与实践
1. 教育理念
何建丽教授认为，工程技术人才培养应以培养学生的创新精神和实践能力为核心。她强调，创新人才培养应注重学生的个性发展，关注学生的全面发展，培养学生的社会责任感和使命感。
2. 实践探索
（1）创新课程体系
何建丽教授带领团队，以市场需求为导向，构建了具有鲜明特色的创新课程体系。该体系注重培养学生的工程实践能力、创新意识和团队协作精神，为学生提供了丰富的实践平台。
（2）产学研结合
何建丽教授积极推动产学研结合，与多家企业建立合作关系，为学生提供实习、实训和就业机会。通过产学研结合，学生能够将所学知识应用于实际工程实践中，提升自身综合素质。
（3）创新创业教育
何建丽教授高度重视创新创业教育，鼓励学生参加各类创新创业大赛，培养学生的创新意识和创业精神。她认为，创新创业教育是培养高素质创新人才的重要途径。
二、上海工程技术大学创新人才培养的成果与启示
1. 成果
（1）培养了一批高素质创新人才
上海工程技术大学在何建丽教授等教师的共同努力下，培养了一批具有创新精神和实践能力的高素质创新人才，为我国工程技术领域的发展做出了积极贡献。
（2）提升了学校的综合实力
上海工程技术大学在创新人才培养方面取得的成果，有力地提升了学校的综合实力，使其在全国同类高校中脱颖而出。
2. 启示
（1）坚持以市场需求为导向，优化创新人才培养体系
上海工程技术大学的创新人才培养模式，为我们提供了有益的启示。我们要坚持以市场需求为导向，不断优化创新人才培养体系，为我国工程技术领域的发展提供人才支持。
（2）加强产学研结合，提高学生的实践能力
产学研结合是创新人才培养的重要途径。我们要加强与企业、科研院所的合作，为学生提供更多的实践机会，提高学生的实践能力。
（3）注重创新创业教育，培养学生的创新精神和创业精神
创新创业教育是培养高素质创新人才的关键。我们要注重创新创业教育，培养学生的创新精神和创业精神，为我国工程技术领域的发展注入新的活力。
何建丽教授等教师在上海工程技术大学创新人才培养方面的探索与实践，为我国工程技术人才培养提供了宝贵的经验和启示。我们要以他们为榜样，不断深化教育教学改革，为培养更多高素质创新人才而努力。
