在新时代背景下，我国高等教育正处于深化改革、全面提高人才培养质量的阶段。工程技术大学作为我国高等教育的重要组成部分，培养了大量高素质工程技术人才。本文以王晓静教授为例，探讨工程技术大学在教育教学改革中的创新实践，以期为广大高校提供借鉴。
一、王晓静教授的教育理念
1. 坚持以人为本
王晓静教授认为，教育应以学生为中心，关注学生的全面发展。她强调，教师应尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 强化实践教育
王晓静教授认为，实践是检验真理的唯一标准。她主张将实践教学贯穿于整个教育过程，让学生在实践中锻炼能力，提升素质。
3. 注重国际化教育
王晓静教授认为，全球化背景下，高校应培养具有国际视野的人才。她提倡开展国际交流与合作，引进国外优质教育资源，提升我国工程技术大学的国际竞争力。
二、工程技术大学的教育创新实践
1. 构建模块化课程体系
工程技术大学在课程设置上，以市场需求为导向，构建了模块化课程体系。该体系强调理论与实践相结合，注重培养学生的创新能力和实践技能。
2. 推行导师制
工程技术大学推行导师制，为每位学生配备专业导师，指导学生进行学术研究和实践活动。这一举措有助于提高学生的综合素质，培养创新型人才。
3. 加强国际合作与交流
工程技术大学积极开展国际合作与交流，与国外知名高校建立了合作关系。通过引进国外优质教育资源，提升我国工程技术大学的国际影响力。
4. 建设创新创业平台
工程技术大学致力于打造创新创业平台，为学生提供创新创业指导、项目孵化等服务。这一举措有助于培养学生的创新精神，激发学生的创业热情。
王晓静教授作为工程技术大学的教育创新者，为我国高等教育改革做出了突出贡献。工程技术大学在教育教学改革中的创新实践，为我国高校提供了有益借鉴。在新时代背景下，我国高校应继续深化改革，创新教育理念，培养更多高素质工程技术人才，为我国经济社会发展贡献力量。
