随着我国经济社会的快速发展，建筑工程领域对理科类人才的需求日益增长。传统的建筑工程技术理科类人才培养模式已无法满足社会发展的需求。因此，探讨建筑工程技术理科类人才培养模式，对于提高我国建筑工程技术人才培养质量具有重要意义。
一、建筑工程技术理科类人才培养模式现状
1.课程设置不合理：当前，部分高校在设置建筑工程技术理科类专业课程时，过于注重理论知识，忽视实践能力的培养。导致学生在毕业后，理论知识丰富，但实际操作能力较差。
2.教学方法单一：在教学方法上，部分高校仍采用传统的“灌输式”教学，使学生被动接受知识，缺乏创新意识和实践能力。
3.师资力量不足：建筑工程技术理科类专业对教师的要求较高，但目前部分高校师资力量不足，难以满足人才培养需求。
4.校企合作不够紧密：高校与企业之间的合作不够紧密，导致学生在实习过程中难以将所学知识与实践相结合。
二、建筑工程技术理科类人才培养模式创新
1.优化课程设置：在课程设置上，要注重理论知识与实践能力的相结合。增加实践教学环节，提高学生的实际操作能力。
2.改革教学方法：采用“项目式”、“案例式”等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和团队协作能力。
3.加强师资队伍建设：引进具有丰富实践经验的教师，提高教师的实践教学能力。鼓励教师参加各类学术交流，提升自身综合素质。
4.深化校企合作：加强高校与企业之间的合作，为学生提供实习、实训机会。企业可以参与到人才培养过程中，为学生提供实际工作场景。
三、实践案例
以某高校建筑工程技术理科类专业为例，该校在人才培养模式改革方面取得了显著成果。
1.优化课程设置：该校在课程设置上，增加了实践性课程，如工程测量、施工技术等，使学生能够将理论知识与实践相结合。
2.改革教学方法：该校采用“项目式”教学，将实际工程项目引入课堂，让学生在实践中学习、掌握知识。
3.加强师资队伍建设：该校引进具有丰富实践经验的教师，同时鼓励教师参加各类学术交流，提升自身综合素质。
4.深化校企合作：该校与企业建立了紧密的合作关系，为学生提供了实习、实训机会。学生在实习过程中，能够将所学知识与实践相结合，提高了实际操作能力。
建筑工程技术理科类人才培养模式改革对于提高我国建筑工程技术人才培养质量具有重要意义。高校应从课程设置、教学方法、师资队伍建设、校企合作等方面入手，不断优化人才培养模式，为我国建筑工程领域培养更多优秀人才。
