随着全球化的深入发展，工程技术领域在国际竞争中的地位日益凸显。为了培养具备国际视野、跨文化沟通能力和创新能力的工程技术人才，我国在工程技术岗培养方面进行了积极探索。本文将从培养目标、培养模式、培养成果等方面对国际工程技术岗培养进行深入剖析。
一、培养目标
1. 培养具备国际视野的工程技术人才
国际工程技术岗培养旨在使学生在全球化的背景下，了解世界工程技术发展趋势，具备国际视野，能够在国际舞台上发挥积极作用。
2. 培养具备跨文化沟通能力的工程技术人才
跨文化沟通能力是国际工程技术人才的重要素质。培养过程中，注重培养学生的跨文化意识、跨文化交际能力和跨文化适应能力。
3. 培养具备创新能力的工程技术人才
创新是工程技术发展的灵魂。国际工程技术岗培养注重培养学生的创新意识、创新思维和创新技能，为我国工程技术领域的发展提供源源不断的创新动力。
二、培养模式
1. 课程体系设置
国际工程技术岗培养的课程体系应包括基础课程、专业课程、实践课程和跨文化课程。基础课程包括数学、英语、计算机等，专业课程包括工程技术核心课程，实践课程包括实验、实习、项目实践等，跨文化课程包括外语、国际礼仪、跨文化交际等。
2. 双语教学
在培养过程中，实施双语教学，提高学生的英语水平和专业素养，使学生能够熟练运用英语进行专业交流。
3. 实践教学
注重实践教学，通过实验、实习、项目实践等方式，让学生在实际工作中提升技能，培养解决实际问题的能力。
4. 国际交流与合作
积极开展国际交流与合作，让学生在国内外实习、访学，拓宽视野，提升综合素质。
三、培养成果
1. 提升学生的综合素质
国际工程技术岗培养使学生具备扎实的理论基础、丰富的实践经验、较强的创新能力和跨文化沟通能力，为我国工程技术领域的发展提供有力支持。
2. 促进我国工程技术领域发展
培养出的国际工程技术人才在国内外工程技术领域发挥重要作用，推动我国工程技术领域的技术创新和产业升级。
3. 增强我国在国际竞争中的地位
具备国际视野、跨文化沟通能力和创新能力的工程技术人才有助于我国在国际竞争中占据有利地位。
国际工程技术岗培养是我国工程技术领域人才培养的重要举措。在培养过程中，要紧紧围绕培养目标，创新培养模式，提升培养质量，为我国工程技术领域的发展提供源源不断的优秀人才。
