王岩松，上海工程技术大学校长，是我国工程技术教育领域的重要领军人物。在王岩松的带领下，上海工程技术大学积极探索融合发展之路，不断推进教育教学改革，为我国工程技术人才培养做出了突出贡献。本文将围绕王岩松与上海工程技术，探讨其在融合发展、教育教学改革等方面的成果与启示。
一、融合发展：打造特色鲜明的高水平大学
1. 深化校企合作，构建产学研一体化人才培养体系
王岩松强调，校企合作是推进工程技术教育改革的重要途径。上海工程技术大学充分发挥行业企业优势，与企业共建实习实训基地、开展产学研合作项目，为学生提供丰富的实践机会。学校还与国内外知名企业建立战略合作伙伴关系，共同培养高素质工程技术人才。
2. 推进国际化办学，提升学校国际影响力
王岩松认为，国际化是提升高校竞争力的关键。上海工程技术大学积极开展国际交流与合作，引进国外优质教育资源，提高教师国际化水平。学校还设立了国际学院，培养具有国际视野的工程技术人才。
二、教育教学改革：创新人才培养模式
1. 强化实践教学，培养应用型人才
王岩松指出，实践教学是工程技术人才培养的关键环节。上海工程技术大学注重实践教学，建立了完善的实践教学体系，确保学生具备扎实的实践能力。学校还积极与企业合作，开展项目式教学，让学生在实践中锻炼解决问题的能力。
2. 推进课程改革，提高教学质量
王岩松强调，课程改革是提高教学质量的核心。上海工程技术大学以市场需求为导向，不断优化课程体系，增设新兴交叉学科课程，提高课程与产业需求的契合度。学校还注重教师队伍建设，提高教师教学水平。
王岩松与上海工程技术大学在融合发展、教育教学改革等方面取得了显著成果。他们以创新精神引领工程技术教育发展，为我国工程技术人才培养做出了积极贡献。在新时代背景下，上海工程技术大学将继续深化改革，为培养更多高素质工程技术人才而努力。
参考文献：
[1] 王岩松. 工程技术教育改革与创新[J]. 中国工程教育，2017（4）：1-5.
[2] 张晓刚. 上海工程技术大学：产学研融合发展之路[J]. 高等教育研究，2019（3）：56-60.
