在我国高等教育改革的大背景下，培养创新型人才成为高等教育的重要任务。上海工程技术大学苗晓丹教授，作为我国创新人才培养的探索者与实践者，为我国高等教育改革贡献了自己的智慧和力量。本文将从苗晓丹教授的创新人才培养理念、实践路径和成果等方面进行阐述。
一、苗晓丹教授的创新人才培养理念
1. 强化学生创新意识
苗晓丹教授认为，创新意识是创新人才的核心素质。她强调，在教育教学过程中，要注重培养学生的创新思维、创新精神和创新能力。通过开展创新实践活动，激发学生的创新潜能，使学生具备较强的创新意识。
2. 构建多元化课程体系
苗晓丹教授主张构建多元化课程体系，将创新教育融入专业课程中。她认为，专业课程是培养学生创新能力的基石，应注重培养学生的专业素养、实践能力和创新思维。加强跨学科、跨专业的课程设置，使学生具备更广泛的知识体系和创新能力。
3. 注重实践教学
苗晓丹教授强调实践教学在创新人才培养中的重要性。她认为，实践教学是培养学生创新能力的有效途径，有助于提高学生的动手能力和问题解决能力。因此，她倡导加强实验室、实习基地等实践教学环节，为学生提供丰富的实践机会。
二、苗晓丹教授的创新人才培养实践路径
1. 开展创新竞赛活动
苗晓丹教授积极组织学生参加各类创新竞赛，如“挑战杯”、“互联网+”等。通过竞赛，激发学生的创新潜能，提高学生的团队协作能力和创新能力。
2. 建立创新团队
苗晓丹教授倡导建立创新团队，为学生提供良好的创新环境。她认为，创新团队有利于培养学生的创新思维、创新能力和团队合作精神。在她的带领下，学生们在各类创新项目中取得了优异成绩。
3. 举办创新讲座和研讨会
苗晓丹教授定期举办创新讲座和研讨会，邀请国内外知名专家学者、企业家等分享创新经验，为学生提供丰富的创新资源。这些活动有助于拓宽学生的视野，激发学生的创新热情。
三、苗晓丹教授的创新人才培养成果
1. 学生创新成果丰硕
在苗晓丹教授的指导下，学生们在各类创新竞赛中屡获佳绩。据统计，近五年来，上海工程技术大学学生在国家级、省级创新竞赛中获奖项目达百余项。
2. 培养了一批创新型人才
苗晓丹教授致力于创新人才培养，为我国高等教育改革作出了贡献。在她的指导下，一批具有创新精神和实践能力的人才脱颖而出，为社会发展贡献力量。
苗晓丹教授作为我国创新人才培养的探索者与实践者，为高等教育改革提供了有益的经验。她的创新人才培养理念和实践路径，为我国高等教育创新人才培养提供了有益的借鉴。在新时代背景下，我们要继续深化教育教学改革，培养更多具有创新精神和实践能力的人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
