随着科技的飞速发展，工程技术学在我国国民经济中的地位日益重要。长期以来，高数作为工程技术学的基础学科，一直备受争议。有人认为，高数是工程技术学的灵魂，是不可或缺的；也有人认为，工程技术学无需高数，应该注重实践技能的培养。本文将探讨工程技术学是否需要高数，并提出新时代技能型人才培养的建议。
一、工程技术学无需高数的理由
1. 技术变革，降低高数依赖
随着科技的发展，许多工程技术领域已经从传统的理论计算转向计算机辅助设计（CAD）、计算机仿真（CAE）等手段。这些技术可以大大降低对高数知识的依赖，工程师们可以更加专注于实践技能的培养。
2. 技能型人才培养，注重实践操作
新时代的工程技术人才应该具备较强的实践操作能力。高数虽然具有一定的逻辑推理能力，但过分强调高数教育，可能导致学生忽视实践技能的培养。而实践技能是工程技术人才的核心竞争力，是解决实际问题的关键。
3. 高数教学困境，影响人才培养质量
目前，我国高数教学存在一些问题，如教学内容与实际需求脱节、教学方法单一等。这些问题导致学生在学习高数过程中感到枯燥乏味，影响人才培养质量。
二、新时代技能型人才培养建议
1. 强化实践教学，培养学生的动手能力
工程技术学应以实践为导向，注重培养学生的动手能力。学校可以与企业合作，为学生提供实习、实训等机会，让学生在实际工作中锻炼自己。
2. 创新教学方式，激发学生的学习兴趣
教学方式要与时俱进，结合多媒体、网络等现代教育技术，提高学生的学习兴趣。教师应注重启发式教学，引导学生主动探究问题，培养学生的创新思维。
3. 注重综合素质培养，提升学生的竞争力
除了专业知识和实践技能外，工程技术人才还应具备良好的沟通能力、团队协作能力等综合素质。学校应加强德育教育，培养学生的社会责任感和职业道德。
工程技术学无需高数，应该注重实践技能的培养。新时代的工程技术人才，应具备较强的实践操作能力、创新思维和综合素质。为了实现这一目标，我们需要改革高数教学，强化实践教学，创新教学方式，注重综合素质培养。只有这样，才能培养出适应时代发展的优秀工程技术人才。
